Метод дифференцированного подкрепления частоты реакций, при котором подкрепление осуществляется в конце обучающего сеанса, если в течение всего сеанса количество случаев целевого поведения было равно или ниже (при дифференцированном подкреплении низкой частоты реакций) либо выше (при дифференцированном подкреплении высокой частоты реакций) предустановленного порогового значения.

Англо-русский глоссарий терминов прикладного анализа поведения из книги: «Джон О. Купер, Тимоти Э. Херон, Уильям Л. Хьюард. Прикладной анализ поведения. Пер. с англ. — М.: Практика, 2016.