Различные методики, позволяющие формировать так называемые поведенческие цепочки — последовательности реакций, в которых окончание каждой реакции служит подкреплением для этой реакции и дискриминативным стимулом для следующей реакции.

Области применения метода формирования поведенческих цепочек: 1) для развития навыков повседневной жизни; 2) соединение последовательности отдельных реакций и формирование новых, более сложных и комплексных последовательностей; 3) в сочетании с другими методами, можно формировать все более сложный и адаптивный поведенческий репертуар, который может быть использован в разных сферах.

Существует четыре варианта формирования поведенческой цепочки:

Формирование поведенческой цепочки в прямой последовательности (forward chaining) — метод формирования поведенческих цепочек, при котором ученика сначала обучают (в том числе с помощью подсказок) выполнению первого действия цепочки и завершают все последующие действия за него. Когда ученик хорошо овладевает этим первым действием, его обучают выполнению первого и второго действия цепочки без требования завершить всю цепочку, которую завершает за него инструктор, и так до полного самостоятельного выполнения учеником всей цепочки.

Метод формирования поведенческой цепочки целиком (total-task chaining) — вариант формирования поведенческой цепочки в прямой последовательности, при котором во время каждого сеанса ученика обучают всем шагам цепочки.

Формирование поведенческой цепочки в обратной последовательности (backward chaining) — метод формирования поведенческой цепочки, при котором сначала инструктор осуществляет все действия в цепочке, за исключением последнего. Когда обучаемый производит это последнее действие в соответствии с установленным критерием, предоставляется подкрепление. Далее подкрепляется правильное выполнение учеником последнего и предпоследнего действия, затем трех последних действий последовательности и так далее, пока все шаги цепочки не будут выполняться последовательно один за другим.

Формирование поведенческой цепочки в обратной последовательности с пропуском отдельных звеньев (backward chaining with leaps ahead) — вариант метода формирования поведенческой цепочки в обратной последовательности, при котором некоторые шаги в цепочке пропускаются. Способствует повышению эффективности формирования длинных поведенческих цепочек в случаях, когда обучающийся хорошо владеет навыками, соответствующими пропущенным шагам.

См. также: Метод прерывание поведенческой цепочки, Шейпинг

Англо-русский глоссарий терминов прикладного анализа поведения из книги: «Джон О. Купер, Тимоти Э. Херон, Уильям Л. Хьюард. Прикладной анализ поведения. Пер. с англ. — М.: Практика, 2016.»

Джон О. Купер, Тимоти Э. Херон, Уильям Л. Хьюард. Прикладной анализ поведения. Пер. с англ. — М.: Практика, 2016.