Целенаправленный процесс организации совместного обучения всех учеников с учетом их индивидуальных особенностей.

При организации инклюзивного образования необходимо принимать во внимание разнообразие особых образовательных потребностей, индивидуальных возможностей и состояния здоровья детей. В этом случае образовательные потребности обучающихся удовлетворяются в максимальной степени, снимаются барьеры, связанные с особенностями развития и ограниченными возможностями здоровья.

См. также: Ресурсный класс, Тьютор

Текст: Юля Азарова